Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej - II semestr

W drugim semestrze uczniowie w ramach projektu obejrzeli trzy bardzo ciekawe filmy o bardzo różnej tematyce. Oto one:

Marzec

                                          zdjęcie www.nhef.pl

"5 rozbitych kamer"

5 Broken Cameras

reż. E. Burnat, G. Davidi / Palestyna, Francja, Izrael, Holandia 2011 / 90’

Opis filmu

W cieniu wielkiej polityki
Emad mieszka w wiosce na zachód od miasta Ramallah, na Zachodnim Brzegu. Używając pięciu kamer, dokumentuje różne oblicza walki jego wioski z izraelską opresją. Film jest nie tylko rejestracją dokumentującą konflikt izraelsko-palestyński. To również osobista wypowiedź na temat walki przeciw przemocy, opresji i polityki mającej wpływ na „szarego” człowieka.

Wątki z prelekcji

• konflikt izraelsko-palestyński
• realia konfliktu znane z przekazów telewizyjnych a indywidualne dramaty „zwykłych” ludzi
• film dokumentalny 

Kwiecień

                                         zdjęcie www,nhef.pl

Dziewczynka w trampkach

Wadjda

reż. H. Al-Mansour / Niemcy, Arabia Saudyjska 2012 / 100’

Opis filmu

Determinacja
Wadija mieszka w Rijadzie. W swojej szkole uchodzi za buntowniczkę, gdyż nosi trampki i przyjaźni się  z chłopcami. Wadija chciałaby, tak jak jej koledzy, mieć swój rower, jednak w Arabii Saudyjskiej tego typu rozrywki są uznawane za niestosowne dla dziewcząt.

Wątki z prelekcji

• islam a wychowanie
• religia, tradycja i ich wpływ na system norm i kształtowanie obyczajów
• konserwatywna postawa kobiet saudyjskich – czy zasady są odzwierciedleniem prawodawstwa, czy
• też postaw i interpretacji?
• bunt i determinacja w osiągnięciu celu

MAJ 

                                       zdjęcie www.nhef.pl

"Przytul mnie"

Hold om mig

reż. K. Munk / Dania 2010 / 80’

Opis filmu

Niewinny „żart”
Film oparty na prawdziwych wydarzeniach. Dziewczyna pada ofiarą brutalnego żartu innych uczniów. Gdzie leży granica między empatią a brakiem zrozumienia, między wygłupem a tragedią?

Wątki z prelekcji

• rozwój emocjonalny nastolatków
• wpływ zewnętrznych okoliczności i obecności innych na zachowania jednostki (psychologia tłumu)
• na czym polega upokorzenie? co to jest godność?
• gdzie szukać pomocy, gdy w klasie dzieje się coś złego? jak reagować, będąc świadkiem takich sytuacji?

 

Minął kolejny rok. Wiele ciekawych filmów za nami Ale po wakacjach kontynuujemy projekt!Nowe filmy i nowe wrażenia.

Sławomir Domański